本网讯（发展规划办 周恺）“十三五”收官在即，“十四五”又将启航。经过一年时间的紧张工作，《半岛平台-半岛（中国）“十四五”教育事业发展规划》及六个专项规划、二级教学学院规划（征求意见稿）正式推出，开始面向全校师生员工征求意见。

学校党委高度重视“十四五”规划编制工作。自2019年底，党委就印发了《半岛平台-半岛（中国）“十四五”规划编制工作方案》（以下简称“工作方案”），标志着我校“十四五”规划编制正式启动。“十四五”规划编制工作也成为学校2020年的重点。由于疫情等原因，我校规划编制工作进度受到一定的影响。今年5月复工后，发展规划办迅速行动，先后邀请了常熟理工学院顾永安教授、湖南省社会科学院汤建军副院长、厦门大学教育科学院教授刘振天等专家，通过线上+线下报告、座谈等方式相结合，开展了一系列的规划编制辅导工作。拟派部分编制工作小组成员赴广西北海、西安等地参加规划编制培训，走访调研国内办学特色突出、发展进步显著的同类高校，由于疫情等原因被搁浅，但编制规划工作仍在有序推进中。2020年6月，罗书记带队调研多职能部门、二级学院，动员“十四五”规划编制工作，了解各部门情况，并强调了十四五期间学校发展的重要性。2020年9月，发展规划办多次征求校领导、各职能部门、二级学院和部分教职工的意见，在撰写党代会报告的基础上，完成了学校“十四五”总规划草案，并在规划群内传阅征求意见。接着，学校党委会专题研究了“十四五”期间学校发展的主要思路、目标、任务与措施，为规划编制定下了基调。罗书记、杨校长也多次在有关会议上指示要高质量做好规划编制工作。为落实党委工作部署，2020年10-11月，杨校长又带领多个职能部门，走访调研招生就业处、人事处、教务处、教学质量监测与评估中心、科研处等部门，以及各二级学院，广泛听取各方对学校总规划的意见和建议，以及各分规划及各二级学院规划进展情况、存在困难等，并对各专项规划和二级学院规划做出了具体的指导和要求。此外，罗书记、杨校长还组织开展了多次规划编制推进会，助推规划编制工作有序进行，多次审阅规划稿并亲笔修改，形成了目前的征求意见稿文本。

学校“十四五”发展规划体系分为一个总规划、六个分规划和二级教学学院教育事业发展规划。学校总规划，即《半岛平台-半岛（中国）“十四五”教育事业发展规划》。六个分规划，即《半岛平台-半岛（中国）“十四五”学科建设与服务社会专项规划》《半岛平台-半岛（中国）“十四五”人才队伍建设专项规划》《半岛平台-半岛（中国）“十四五”专业建设与创新创业教育专项规划》《半岛平台-半岛（中国）“十四五”信息化建设专项规划》《半岛平台-半岛（中国）“十四五”校园文化建设专项规划》《半岛平台-半岛（中国）“十四五”校园基本建设专项规划》。其中，学校“十四五”总规划在结构上分为五个部分，全文共计 15000 余字。第一部分简要总结了我校“十三五”发展成就，剖析了存在的问题与不足。第二部分分析了我校“十四五”期间的发展机遇与面临挑战。第三部分明确了我校“十四五”发展的指导思想、原则、目标与基本思路。第四部分是“十四五”发展的主要任务、措施与进程。第五部分是组织实施，从加强组织领导、加强任务落实、明确监督评估、加强宣传动员等方面强化规划的实施保障，确保目标任务顺利完成。

据征求意见稿，我校未来五年的工作思路是：围绕“一个目标”，沿着“两条路径”，开展“三个计划”，贯彻“四大理念”，实施“五大工程”。

围绕“一个目标”：力争到2025年，建立起较为完善的人才培养体系、特色鲜明的学科专业体系、充满活力的现代治理体系，建设规模适中、特色鲜明、优势突出、在国内外具有较大影响的教学型女子院校。

沿着“两条路径”：学校沿着提升办学水平、强化办学特色发展路径迈进。争取更多高层次人才、学科专业和教育教学平台，产出高水平科研成果，培养一批拔尖学生；采取与同类院校差异化、错位发展战略，强化女校办学特色。

开展“三个计划”：坚持立德树人，在人才培养的高度、广度和深度上下功夫。提升人才培养高度，开展“申硕”计划，提高人才培养层次；拓展办学广度，实施“留学生培养”计划，促进教育教学国际化；挖掘人才培养深度，实施系列“卓越菁英班”计划，着力培养拔尖人才。

贯彻“四大理念”：矢志不渝坚持“教学立校、科研兴校、人才强校、特色名校”的办学理念。

实施“五大工程”：强化价值引领，实施文化女院建设工程；推进学科专业建设提质，实施“双一流”建设促进工程；加强高层次人才队伍建设与拔尖人才培养，实施“名师名生名校”（简称“三名”）工程；履行服务社会职能，实施女性全面发展工程；优化办学体制机制，实施学校治理能力现代化提升工程。

根据学校党委《工作方案》，我校“十四五”规划编制充分考虑了高等教育发展趋势与学校办学现状，学校特色发展与补短板，以及与教育部本科教学审核评估、“双一流”建设等有效衔接，尽量使编制的规划具有女子学院特色的规划，表现在：

一是规划文本采用了“任务+举措”的逻辑结构。在内容上努力体现重点突破和全面部署相结合的原则，形成“三大计划+五大工程”的规划任务措施体系。在谋划主要任务时，着眼高校的办学活动中我校未来需要改变、提升的工作，试图告诉师生员工学校将会要做什么和做到什么水平。主要措施则紧紧围绕奋斗目标，聚焦进一步补齐学校发展短板，强化内涵建设，彰显办学特色，大力提升学校办学效能和整体办学实力，提出了实施五大工程。

二是充分考虑了高等教育发展趋势和学校办学实际特点。如：作为地方高校，特别注重湖南省的政策动向。我省深入贯彻习近平总书记考察湖南重要讲话精神，打造“三个高地”、担当“四新”使命，深入推进创新引领、开放崛起战略，深度融入共建“一带一路”，全面对接粤港澳大湾区、长三角一体化等国家战略，进一步放大“一带一路”区位优势，建设文化强省、教育强省，为此，规划提出了“留学生计划”，“女性全面发展工程”和打造四个专业集群，等等。

　　三是充分考虑了与教育部教学审核评估、“双一流”建设等重点工作的衔接,把补短板强特色作为主要抓手。如规划提出了以“双一流”建设为引领，以应用特色学科建设为突破，为创建一流应用学院奠定基础，推动学校特色发展、分类发展、错位发展，厚植优势、奋力实现后发赶超，较好地体现了“双一流”建设的任务要求。

四是尽量呼应教职工的关切。通过特色发展、转型发展和内涵发展，争取到“十四五”末，教职工凝聚力、获得感、归属感显著增强等目标。如有部分住校外的教师反映来学校呆不住、停不下，课前没有好的休息地方等等，在规划中将这一问题放在“文化女院工程”中加以解决，提出建设一批教师休闲、休息、科研交流场所。

五是注重规划体系的呼应与衔接。学校“十四五”发展规划体系分为一个总规划、六个分规划和二级教学学院教育事业发展规划，形成了覆盖全校事业发展的全面规划系统。总规划是纲，专项规划是目，二级教学学院事业规划是落脚点。如“三大计划”“五大工程”，各专项规划和二级教学学院事业规划中必须有具体的执行、落实措施。

据悉，根据学校党委《工作方案》，为广泛凝聚全校师生智慧和力量，把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来，齐心协力把“十四五”规划编制好，提高我校“十四五”规划编制的前瞻性、科学性和民主性，切实做好学校“十四五”规划编制工作，共同掣画女院发展新蓝图，除了面向全校教职工和部分校友征求意见外，学校规划还将进行网上、网下现场两批专家论证。网上主要邀请省外高校知名规划专家论证；网下现场论证主要邀请省内高校、政府职能部门领导、省市妇联领导、企业家、校友、校内专家等进行论证。

（责任审核人：彭云飞）