本网讯（教学质量监测与评估中心 李开蓉）11月12-15日，由洛阳师范学院原党委副书记、教授宋文献担任组长的专家组一行7人对我校学前教育专业师范类专业第二级认证进行了进校考查。

11月13日，认证专家见面会在办公楼一会议室举行。专家组全体成员，湖南省教育厅教师工作与师范教育处副处长缪高勇、全体校领导出席会议。学校相关职能部门和学院负责人、专业负责人等参加会议。会议由宋文献主持。

段美娟对专家组的到来表示欢迎和感谢，并简要介绍了半岛平台-半岛（中国）的基本情况。她希望，以本次认证工作为契机，进一步推动师范专业建设再创新成绩，推进学校事业发展再上新台阶。

缪高勇简要介绍了湖南省教师教育发展现状和师范类专业认证工作开展情况。他表示，半岛平台-半岛（中国）要严格按师范类认证指标体系，认真做好迎检工作，全方位展示本校特色和办学成果；要根据专家的指导意见积极做好整改工作，全面提高专业人才培养能力和课堂教学质量，真正达到以评促建、以评促改、以评促强的目的。

宋文献代表专家组就此次专业认证集中考查工作的目的、任务和要求作简要说明。他指出认证工作要突出三个强调，一是强调遵循师范生成长成才规律，以师范生为中心配置教育资源、组织课程和实施教学；二是强调以师范生的学习成果为导向，对照毕业生核心能力素质培养要求，评价专业人才培养质量；三是强调对师范类专业进行全方位、全过程跟踪与评价，并将评价结果用于改进教学，推进人才培养质量的持续提升。

会上，何旭娟从聚焦师德养成、彰显师范底色，聚焦实践教学、突出应用特色，聚焦改革创新、打造育人亮色，聚焦质量提升、做足人才成色等四个方面对学校教师教育情况作了补充说明。社会发展与管理学院副院长唐永芳就专业自评报告作了补充汇报。专家组围绕师范专业认证考查重点进行问题循证。

考查期间，专家组集中考查了学校办学成果展厅、女性教育发展史馆、求实楼学前教育专业实验教学中心等教育教学场地和设施设备。专家组成员通过访谈相关校领导、职能部门负责人、学院和专业负责人，组织召开教师、在校生、毕业生和用人单位座谈会，实地走访实习基地，听课看课，调阅试卷、毕业论文和实习实践材料，查阅学校和专业的管理文件、教学档案、支撑材料等，全面获取专业的教育教学信息。

11月15日上午，专家组现场考查意见反馈会在办公楼一会议室举行。专家组全体成员、全体校领导出席会议。学校相关职能部门、学院负责人、专业负责人等参加会议。会议由宋文献主持。

宋文献代表专家组对考查情况作总体反馈，专家组成员就各自考查的情况作了个人反馈。专家组认为学校和学前教育专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，聚焦专业内涵建设、特色发展，凝心聚力、攻坚克难，为湖南尤其是长沙教育事业发展培养了一批学前教育骨干教师。专业在推进师范类专业认证工作的过程中，能够遵循认证理念，对照认证标准，聚焦“主线”，把握“底线”，通过反向设计和正向施工基本构建了产出导向的人才培养体系，经专家组讨论一致认为，专业整体达标情况较好。专家组还就认证考查过程中发现的问题和不足提出了意见和建议。

社会发展与管理学院院长黄臻代表学前教育专业对专业建设和持续改进作表态发言。他表示,将按专家组反馈的意见立行立改，固强补弱，确保师范专业认证的成果惠及全院师生。

何旭娟代表学校作表态发言，对专家组不辞辛劳、夜以继日的考查工作表示敬意和感谢。她表示，学校将认真消化专家组提出的宝贵指导意见，制定具体整改方案，建立整改台账，逐条进行落实，确保专家组提出的问题能整改到位。坚持问题导向和认证理念，不断加强专业建设，深化教学改革，全面提升师范类专业人才培养质量，真正做到以评促建、以评促改、以评促强。

此次专业认证工作必将进一步明确我校师范类专业建设方向，为学校整体专业建设和人才培养积累经验，为推动学校高质量发展奠定更坚实的基础。

（图：刘菊明   责任审核人：付红梅TSXXYWFHM202311191011）