本网讯（教学质量评估处 刘国峰）为切实做好本科教学工作合格评估数据统计准备，顺利完成2017年本科教学基本状态数据采集上报工作，我校于9月20日下午在办公楼三楼大会议室召开“2017年本科教学基本状态数据采集培训会”。各职能部门、教学单位负责人，采集专干及相关人员，党政办（教科办、学工办）负责人，教研室主任等70余人参加培训会。会议由教学质量评估处吴永光副处长主持。

培训会上，吴永光就本次数据采集工作的重要性做了说明，对学校2017年本科教学基本状态数据采集工作安排进行了强调，尤其明确了主要数据的录入要求及时间节点，要求各单位数据采集与负责人员深刻理解数据内涵，明确数据范围，加强沟通，按时保质完成数据采集和填报工作。

教学质量评估处处长谢再莲结合教育部评估中心培训会精神及2017版《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》对数据填报要求进行了详细的解读。她首先对数据平台的重要意义进行了阐述，指出该平台是教育部推动高等教育内涵式发展，提高高等学校人才培养质量的重要举措，是实施高等学校教学质量常态监测的重要内容。随后，她指出本次数据采集需要填报7大类、81张表、700项数据，涉及的单位多、人员多、工作内容多，数据采集的量非常大，同时对于准确性和规范性也有严格的要求。接下来，她结合数据指南对所有表格的填写要求进行了详细的解释和说明。为顺利完成此项工作，她还提出三点建议，一是提高认识，加强领导，高度重视此项工作，加强统筹，分工协作，有序推进；二是明确要求，注重质量，认真研读填报指南，仔细核查数据，保证数据客观真实；三是建立制度，常态监测，通过数据采集，促进管理规范与常态监测，切实加强内涵建设，建立健全内部质量保障机制。

此次会议传达精神及时，填报要求解读细致，为学校做好2017年数据采集及2018年合格评估数据统计工作奠定了基础。

摄影：刘遵仁    编辑：刘遵仁